为进一步加强我院班主任队伍建设，根据《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》《金沙2004线路检测班主任工作实施细则（试行）》等文件精神，结合学院实际，特制订本方案。

班主任在学校学生工作处指导、艺传学院党委领导下开展工作，负责学生的思想政治教育和日常管理工作。

一、 配备与选聘

（一） 班主任选聘的基本条件：

1、拥护党的基本路线，具有较高的政治素质和坚定的理想信念，具有较强的事业心和责任心，热爱学生工作。

2、为人正直、作风正派、严于律己、甘于奉献、为人师表、身心健康。

3、具备相关学科专业背景，较高的专业学术能力或教学水平。

4、具有较强的思想政治工作和组织管理能力。

（二） 班主任的选聘任用：

1、班主任的选聘工作由学院负责，由教师本人向学院提交申请，并金沙2004线路检测党政联席会议讨论决定。选聘工作一般在新学年开始前完成，每个班级配备一名班主任，原则上一位教师只能担任一个班的班主任，并提倡与学生有相近专业背景的老师担任。鼓励专任教师特别是中青年教师主动承担班主任工作。如因教师数量不足，学院鼓励各学院从管理干部、教辅人员中选聘。

2、班主任任期原则上不少于2年，一般为2至4年，教师无正当理由不得拒聘。学校鼓励班主任带满一届（4年），以保证工作的连续性。因特殊原因中途需变更者，应提前向所在学院提出书面申请，同时报学生工作处。

3、班主任名单和所带班级情况由学院每年9月份报学生工作处，并抄送教务处、人事处。

4、全校每位教师都有承担班主任工作的义务。教师晋升高一级专业技术职务（职称），原则上须有至少2年担任班主任的工作经历并考核合格以上等级。

二、岗位职责

班主任应为人师表，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。围绕学生，关照学生，服务学生，做学生的良师益友，引导学生德智体美劳全面发展。

（一） 班主任应履行以下岗位职责：

1、开展班级思想教育和引导。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本，在班级中深入开展理想信念教育、公民道德教育、爱校荣校教育和素质教育，引导学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，做大学生的人生导师。

2、指导班级班团建设。协助辅导员共同组织开展班级学生骨干的遴选、培养、激励工作，指导责任班级的主题班会、党团活动、班级集体活动等。会同辅导员开展问题排查，做好特殊群体学生帮扶工作，对责任班级学生入党评优等工作提出意见与建议。协助辅导员做好家庭经济困难学生认定、学生综合测评、评先评优等有关工作。指导学生创建先进班集体、优秀团支部，开展主题鲜明、健康向上、丰富多彩的班团活动，营造积极进取、健康活泼、和谐友爱的优良班风。

3、指导班级班风、学风建设。营造积极向上的学风，引导学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯；指导学生合理选修课程和安排学习进程，通过与任课教师联系、深入课堂等方式，了解学生的学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，及时反馈并提出建议；采取有力措施，提高学生考试通过率、毕业率、学位授予率和升学率；加强学术道德与学术诚信教育，培养学生不畏艰难的科学作风和严谨求实的优良学风，引导学生树立正确的学业态度和专业认知。

4、做好班级学生帮扶工作。掌握班级学生的思想、学习、工作、生活、性格特点和家庭状况等情况。特别关注家庭经济困难、学习困难、情感困惑等学生的思想状况，及时进行引导和帮助。对有心理问题的学生进行疏导，及时向辅导员反馈、沟通，落实帮扶工作。开展劳动教育，引导学生保持好环境卫生和个人卫生，培养正确的劳动价值观。加强美育教育，鼓励学生积极开展体育锻炼，保持强健的体魄与愉快的心情，培养和树立积极进取的人生态度。

5、做好学生学业规划与就业指导。指导学生开展学业规划和职业生涯规划，关注学科前沿动态和行业就业信息，积极参与毕业生就业指导和就业推荐工作，针对就业困难学生提供力所能及的帮助，提高学生的就业率和就业质量。

6、加强班级法制安全教育。协助辅导员开展校纪校规教育，组织学生学习《学生手册》，强化学生法制意识和纪律观念。开展网络安全教育，提升学生网络安全意识和观念。关注学生网络动态，进行防诈骗教育，及时掌握一些苗头性、倾向性、群体性问题，处理各类突发事件的应对和处置工作。

7、做好日常教育管理。经常性走进学生教室、食堂、宿舍，指导建设健康向上、互助和谐的班级和宿舍文化。了解学校各类危机事件应急处置预案和工作流程，协助做好危机事件处置工作。与辅导员共同做责任班级学生的帮扶指导工作。

8、积极参加工作培训。认真贯彻落实学校、学院的各项工作部署，积极参加相关工作培训和有关会议。主动学习研究思想政治教育理论与方法，积极开展相关调查研究。

9、做好工作协调。服从学院党委的工作安排，主动做好与学院辅导员、教务部门和任课教师之间的沟通。

三、工作制度

（一）学院建立班主任例会制度，由学院党委负责召集，每学期至少召开2次班主任工作例会，听取工作汇报，听取意见，交流情况，研究工作，布置任务。

（二）班主任要定期深入班级、宿舍等学生学习、生活和活动场所开展工作。与每个学生开展谈心谈话，了解他们的所思所想，解答他们在思想上、学业上、生活上的困惑，每两周至少深入宿舍1次，每学期至少召开班会2次，参加班委会和团支委会2次，指导班委会、团支委会开展工作。

（三）建立工作沟通和汇报制度。班主任须经常与辅导员、任课教师沟通，与学生家长沟通，不定期向学院党委汇报工作。

（四）班主任要认真填写《金沙2004线路检测班主任工作手册》，并于每学期末将手册和学期工作总结上交学院党委。

四、管理与考核

（一）班主任管理实行以学院为主、校院二级管理体制，学生工作处归口管理，对全校班主任工作进行宏观管理和指导，班主任工作须在辅导员统筹下有序开展。

（二）学院党委具体负责班主任的聘用、培养、日常管理和考核工作。

（三）学院党委对班主任工作进行动态管理与指导，对不认真履行岗位职责的班主任，应及时谈话、调整或解聘，对因失职而造成重大影响的要追究其责任。

（四）学校职能部门和学院负责对班主任的培训工作。班主任培训工作以学院培训为主、校院两级组织实施。学院党委对班主任要做到先培训后上岗，坚持岗前培训与在岗培训、专题培训与日常培训相结合。

（五）学院在学生工作处的统一指导下，每年12月组织一次班主任考核工作。班主任考核由个人自评、学生评价和二级学院评价三部分组成，结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀等次比例不超过20%。考核结果报学生工作处备案。对于考核等次为不合格的班主任，学院党委将解聘其班主任职务。班主任任期结束后，考核档案由各学院存档。

（六）出现下列情况之一者，班主任考核可直接认定为不合格等级：

1、班级出现安全责任事故，评定为不合格等级。

2、连续两次或一学期累积超过三次（含）不参加班主任工作例会者；

3、 一学期召开班会不足两次者，

4、连续两周未深入学生宿舍者；

5、 中途无故退出班主任工作者；

6、拒绝接受学校或学院分配的班主任相关工作者；

7、 其他学院学生工作领导小组认定的条件。

五、保障与激励

（一）学院党政会全力关心、支持班主任工作，为班主任工作提供必要的经费和条件保障。

（二）同等条件下，获得“优秀班主任”的教师在晋升上优先考虑；在评先评优中重点考虑。

（三）考核为“不合格”等级者，当年不推荐高一级专业技术职务评审、不推荐晋升高一级教师岗位评聘。考核2次（含）为“不合格”等级者，或者经院班主任工作领导小组研究并报请院党政联席会讨论，认为不适宜担任班主任的，解聘其班主任职务，收回已发放的班主任聘书，且其班主任工作经历不作为专业技术职务晋升依据。

（四）班主任津贴按学校人事处有关规定执行。

本方案自下发之日起施行，由艺传学院班主任工作领导小组负责解释。

金沙2004线路检测

二0二二年三月十日